Workshop: hoe maak je een opleidingsplan?

De arbeidsdeal wil de regering meer mensen aan het werk krijgen. Zo moeten werkgevers met minstens 20 werknemers een formeel opleidingsplan opstellen. Vanaf 10 werknemers moeten ze ook een individueel opleidingsrecht voorzien. Werknemers krijgen individueel een recht op opleiding aangeboden door de werkgever. In bedrijven die minstens 20 werknemers in dienst hebben gaat het om vier dagen individueel opleidingsrecht in 2023 en vijf dagen per jaar vanaf 2024.

Na deze workshop 'Het opleidingsplan: hoe begint u eraan' gaat u met vertrouwen aan de slag om een goed en doordacht opleidingsplan te maken voor uw bedrijf die voldoet aan alle eisen.

1.Inzicht in het wettelijk en beleidsmatig kader van opleidingsplannen

oDe deelnemer kan de belangrijkste wettelijke en organisatorische vereisten voor opleidingsplannen correct toelichten en toepassen op de eigen organisatiecontext.

2.Een visie op leren en ontwikkelen formuleren

oDe deelnemer kan een samenhangende visie en doelstellingen voor leren en ontwikkelen verwoorden, afgestemd op de strategische doelen van de organisatie.

3.Opleidingsbehoeften en competenties analyseren

oDe deelnemer kan opleidingsnoden identificeren aan de hand van functiebeschrijvingen of competentieprofielen en deze vertalen naar concrete ontwikkelacties.

4.Een gestructureerd opleidingsplan opstellen

oDe deelnemer kan een concept-opleidingsplan uitwerken met duidelijke doelstellingen, prioriteiten en middelen (budget, tijd, partners), in lijn met de bedrijfsstrategie.

5.Opleidingsinitiatieven opvolgen en evalueren

oDe deelnemer kan relevante criteria (KPI’s of indicatoren) formuleren om de uitvoering en impact van het opleidingsplan op te volgen en verbeteracties te bepalen.

• HR-verantwoordelijken
• HR-medewerkers
• talentmanagers
• L&D-medewerkers
• medewerkers vormingsdienst

We stellen een "ABC" op bij het opstellen van een opleidingsplan:

1. Bepalen van jullie visie op leren
2. De basis van het volledige opleidingskader: functieomschrijvingen
3. In kaart brengen van verantwoordelijkheden of resultaatsgebieden
4. Inschalen van de functie in de organisatie
5. Carrièrematrix
6. Bepalen van doelstellingen en KPI’s
7. Opnemen van de organisatiewaarden
8. Koppelen van competenties via een competentiemodel

• Koppelen van competenties
• Competenties als vertrekpunt voor gedragsindicatoren

9. Opzetten van het opleidingskader

• Selecteren van de opleidingspartner(s)
• Koppelen van opleidingen

10. Een transparant overzicht in de opleidingsmatrix
11. Bepalen van de praktische richtlijnen
12. Bepalen van het opleidingsbudget
13. Opleiding: verplicht of vrijblijvend?
14. Opleiding: tijdens of na de uren? En wat met overuren?
15. Enkel werkgerelateerde opleidingen?
16. Vlaams opleidingsverlof
17. Wat met transfer naar de werkplek?
18. Extra opleidingsmogelijkheden op basis van interesses?
19. Wie wordt opleidingsverantwoordelijke?
20. Het scholingsbeding
21. Opmaken van de opleidingsgids
22. De opleidingsgids in de praktijk
23. Online tools
24. Aan de slag

Deze opleiding is erkend door ITAA.